Brasil
tem 30% de suas escolas sem abastecimento de água. Cerca de 60% das 151
mil unidades de ensino na rede pública não tem internet. Mais de 6 mil
funcionam sem sequer luz elétrica
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O intenso processo de reestruturação da rede escolar, em muitos casos
com redução no número de unidades em funcionamento, como O GLOBO mostrou
ontem, ocorre em meio a um drama vivido por pais, professores e alunos:
a falta de infraestrutura das escolas. Se, nos últimos anos, houve
aumento no acesso à energia elétrica e à internet em banda larga, as
mudanças ainda estão longe de alcançar os objetivos previstos no Plano
Nacional de Educação (PNE). Em toda a rede pública do país, apenas 4,15%
das escolas têm todos os itens da infraestrutura adequada descrita pelo
PNE. Ou seja, pouco mais de seis mil unidades de um total de mais de
151 mil.
Esses
dados fazem parte de um estudo elaborado pelo Movimento Todos Pela
Educação. O trabalho demonstra que, entre 2009 e 2013, houve um aumento
de apenas 1,09 ponto percentual do número de escolas públicas com todos
os itens adequados: água tratada e saneamento básico, energia elétrica,
acesso à internet em banda larga de alta velocidade, acessibilidade para
pessoas com deficiência, bibliotecas, espaços para práticas esportivas,
acesso a bens culturais e à arte e equipamentos e laboratórios de
ciências.
Hoje,
há mais escolas públicas com acesso à internet do que com saneamento
básico: 40,73%, contra 35,78%, respectivamente. As bibliotecas e quadras
esportivas estão presentes em menos de 30% delas. Eletricidade atende a
94,60%. Mas 30% dos estabelecimentos não têm abastecimento de água da
rede pública ou mesmo filtrada.
—
Vários estudos já indicaram que a infraestrutura afeta o desempenho dos
alunos. Não é que uma escrivaninha explica o quanto um aluno vai
aprender. É que ela faz parte de uma infraestrutura básica que precisa
existir para as crianças poderem estudar. Mais de 90% das escolas não
têm laboratório de ciência. Temos capacidade de levar uma agência do
Banco do Brasil ou da Caixa Econômica para quase todos os municípios,
mas não conseguimos ainda melhorar as nossas escolas — observa Alejandra
Meraz Velasco, gerente da área técnica do Todos Pela Educação.
Oito mil escolas sem energia elétrica no país
Uma
análise dos microdados do Censo da Educação 2013 feita pelo GLOBO e
publicada hoje, Dia Internacional da Educação, mostra que mais 8,2 mil
escolas do país ainda não têm energia elétrica. É o caso da Escola
Municipal Nossa Senhora da Conceição, no povoado Sambaíba, em Miguel
Alves, a 116 quilômetros de Teresina. A
unidade — que não dispõe ainda de água e banheiros, é feita de taipa e
tem paredes esburacadas, que permitem até a entrada de animais, como
cabras e cães, durante as aulas — é uma espécie de exemplo extremado de
um problema verificado, em maior ou menor grau, em comunidades pobres e
rurais.
—
A louça usada na merenda é lavada no chão porque não temos pias. É
triste, uma situação precária. Qual o futuro dessas crianças? O que tem
de atrativo nesta escola para que elas venham todos os dias pela manhã? —
lamenta a professora Juliana Lopes Freitas, há cinco anos ali.
A
água que as crianças bebem vem do poço de uma residência próxima, mas o
filtro da unidade não tem velas. Os professores e os pais dos alunos
fizeram um abaixo-assinado, com fotografias da escola, e o entregaram a
promotores de Justiça do município cobrando melhores condições para os
47 estudantes — 15 da pré-escola, 22 de uma sala multisseriada que vai
do 1º ao 3º ano do ensino fundamental, e dez de uma turma de 4º e 5º
anos.
—
Quando chove, não tem goteira: derrama água, mesmo, porque o teto de
palha está cheio de buracos. A gente tem que esperar passar para
continuar a aula — diz Júnior Lima Sousa, de 11 anos, estudante do 5º
ano do ensino fundamental.
Outras
19 mil unidades de ensino país afora informaram que as crianças
consomem água não filtrada. Cerca de oito mil disseram que não contam
com o serviço regular de abastecimento. Em Venturosa, a 249 quilômetros
do Recife, a seca obriga a prefeitura a enviar caminhões-pipa às
escolas. Na Creche Irmão Leonie, 80 crianças de até 5 anos bebem a água
sem qualquer filtragem.
— Toda sala tem um bojão (garrafão) com um filtro — afirma a responsável pela creche, Maria Almeida dos Santos.
A secretária de Educação, Sônia Regina Diógenes Tenório, defende a qualidade da água:
—
Nessa região, o fornecimento é assim devido ao colapso no
abastecimento. Na licitação, os concorrentes trazem laudos, comprovando a
qualidade da água. Apesar da precariedade, não temos registros de
surtos de diarreia.
União diz repassar recursos a prefeitura
Para o professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Ocimar Alavarse, os exemplos são preocupantes:
A
legislação obriga a que as crianças estejam em sala de aula, mas as
estamos colocando em lugares sem a infraestrutura básica, como água
filtrada. Precisamos investir muito mais nas escolas, mas não pode ser
qualquer investimento.
RIO, MIGUEL ALVES (PI) E VENTUROSA (PE)
O Globo
03 de maio de 2014
Considerado
uma área de preservação ambiental desde 1994, o Parque Ecológico e
Vivencial de Sobradinho encontra-se em estado de abandono. 
